20 de noviembre de 2007

Entrevista de Jesús Úbeda sobre la educación

A) ¿Tiene usted titulación superior?
A) Sí. Casi nunca en mi vida he dejado de estudiar. Cuando acabo una carrera, empiezo otra. Creo que nunca se acaba de aprender.

B) ¿Qué opina de la ley educativa actual? ¿Y de la asignatura "educación para la ciudadanía"?
B) Es nefasta por las siguientes razones:
1) El maestro se ha quedado sin autoridad. Sin orden en la clase, no se puede enseñar. Esto desmotiva a los educadores e impide que quienes quieran aprender puedan hacerlo.
2) Promueve una integración ilusoria. La enseñanza diferenciada es mucho a la larga más eficaz. Si, por ejemplo, se escolariza a un niño árabe, éste aprovechará mucho más si en los primeros años tiene una escuela especial donde aprende bien el idioma español y después se integra en una escuela común. Si a Helen Keller la hubiesen puesto en una escuela con niños sin deficiencias, nunca habría llegado a la Universidad.
3) Con el paso de curso con suspensos y las promociones automáticas, no se fomenta el esfuerzo ni el mejoramiento. Hay que distinguir entre el que nadie sea privado de educación por razones económicas (igualdad de oportunidades) del que todo el mundo tenga derecho a un título universitario (tanto si sabe como si no). El problema del "Papeles para todos" es que si los títulos académicos se dan a todo el mundo, ya no valen nada. Esto perjudica a quienes siendo económicamente más débiles sólo pueden obtener una promoción social a través del estudio y el trabajo. Éstos obtendrán un título que no vale nada y habrán perdido su tiempo. Sólo la gente con más posibles podrá mandar a su hijo a un prestigioso centro en el extranjero cuyos títulos sean más cotizados. Así sólo se perpetúa la discriminación.
4) Hay un terrible empobrecimiento del curriculum: la lógica, el latín, el griego, las matemáticas, la música... las asignaturas que son verdaderamente formativas para la inteligencia, aunque requieran esfuerzo, se van debilitando en favor de asignaturas basura..

De ello es un ejemplo claro la Educación para la Ciudadanía: pretende adoctrinar a los niños con unas opciones ideológicas determinadas. Es curioso que, a la vez que se destierra la Religión, que es de libre elección, se imponen otros criterios morales (en muchos casos claramente anticristianos) a todos los alumnos, sin permitir la objeción. Son los padres quienes tienen que transmitir los principios morales que consideren mejores para sus hijos. La escuela debe estar para ayudar a los padres, no para entorpecerles. Quieren por fuerza que a los niños les parezca natural el matrimonio entre dos hombres y, en cambio, no se preocupan de que los estudiantes lleguen a la Universidad sin faltas de ortografía ó de que un abogado sea capaz de calcular un 16% cuando tenga que redactar una minuta.

C) ¿El estudio es innato o se fomenta?
C) Hay algunas capacidades intelectuales que son innatas, pero la mayoría se desarrollan con el hábito. Pero lo más importante es que en muchos casos existen capacidades que no llegan a utilizarse por culpa de que al alumno no se le haga descubrir la satisfacción del trabajo intelectual, que no se le exija, que no disfrute, que no descubra de lo que es capaz. Además, a lo largo de los años, me he dado cuenta de que con frecuencia es la gente menos brillante la que llega a mejores resultados gracias a la tenacidad. Y a veces hasta he hecho experimentos: si no se trata de una persona con graves problemas de entendiemiento, siempre he conseguido que los alumnos entiendan cualquier materia por difícil que sea, aunque cueste algo más de tiempo. No hay que darse por vencido. Las personas tienen mucha más capacidad de la que creen ó demuestran. Sólo hay que descubrirla y trabajarla. Cuando alguien dice que una materia no le gusta puede que sea porque no se la han hecho descubrir.

D) ¿Qué educación le daría a sus hijos: pública o privada?
D) No creo en la oposición pública-privada. En los años setenta todavía la educación pública en España era excelente en muchos lugares. Los maestros lo eran por oposición y en las escuelas se aprendía. Y también nos encontrábamos con escuelas privadas donde se daban calificaciones superiores a las que se merecían. Por desgracia en la actualidad se ve una clara voluntad de destrozar la educación -no solamente en España: en Italia van cargándose la maturità, como en Francia quieren acabar con el nivel que tenía el Bac-. Creo que si tuviese que aconsejar a alguien adónde llevar a sus hijos, le diría que a una escuela privada (religiosa, no laica de "snobs" amorales ó "pijos con pasta" donde los aprueben y los lleven a esquiar), en la que suele haber un poco más de disciplina y respeto, pero que tendría que reforzar la enseñanza en casa porque ni el nivel educativo ni los valores transmitidos son siempre buenos en todas la escuelas privadas. Las que más me gustan: Legionarios de Cristo, Opus (para los chicos son muy buenas, para las chicas no tanto) y algunas monjas (pero pocas). En cambio, para la enseñanza universitaria creo que globalmente todavía es mejor la pública.

5 de noviembre de 2007

El idioma castellano

Señores: Un servidor, Pedro Pérez Paticola,

cual la Academia Española "Limpia, Fija y da Esplendor".

Y no por ganas de hablar,
pues voy a ahacerles observar
de modo muy liso y llano

que es preciso meter mano al idioma castellano,

donde hay mucho que arreglar.

¿Me quieren decir por qué, en tamaño y en esencia,

hay esa gran diferencia entre buque y un buqué?

¿por el acento? Pues yo, por esa insignificancia,

no concibo la distancia de presidio y presidió,

ni de tomas a Tomás ni de topo al que topó.
de un paleto a un paletó
ni de colas a Colás

Mas dejemos el acento, que convierte, como ves,

las ingles en un inglés, y vamos con otro cuento.

¿A ustedes no les asombra que diciendo rico y rica,

majo y maja, chico y chica, no digamos hombre y hombra?

por eso no encuentro mal si alguno me dice cuala,

como decimos Pascuala, femenino de Pascual.
Y la frase tan oída de el marido y la mujer
por qué no tiene que ser el marido y la marida.
El dar much es con largueza
pero por qué no explicar que dar mucho pan es dar
abundancia con corteza

¿Por qué llamamos tortero al que elabora una torta

y al sastre, que trajes corta, no lo llamamos trajero?

¿Por qué las Josefas son por Pepitas conocidas,

como si fuesen salidas de las tripas de un melón?

¿A vuestro oído no admira, lo mismo que yo lo admiro,

quien quiera descerraja un tiro, dispara, pero no tira?

Este verbo y otros mil en nuestro idioma son barro;

tira, el que tira de un carro, no el que dispara un fusil.

De largo sacan largueza en lugar de larguedad, y de corto,

cortedad en vez de sacar corteza. De igual manera me quejo

de ver que un libro es un tomo; será tomo, si lo tomo,

y si lo no lo tomo, un dejo.

Si se le llama mirón al que está mirando mucho,

cuando mucho ladre un chucho se lo llamará ladrón.

Porque la sílaba "on" indica aumento,

y extraño que a un ramo de gran tamaño

no se lo llame Ramón.

Y por la misma razón,

si los que estáis escuchando un gran rato

estáis pasando, estáis pasando un ratón.

Y sobra para quedar convencido el más profano,

que el idioma castellano tiene mucho que arreglar.
(Melitón González)

4 de noviembre de 2007

Al mosquito de la trompetilla

Ministril de las ronchas y picadas,

mosquito postillón, mosca barbero,

hecho me tienes el testuz harnero

y deshecha la cara a manotadas.



Trompetilla que toca a bofetadas,

que vienes con rejón contra mi cuero,

Cupido pulga, chinche trompetero,

que vuelas comezones amoladas,



¿por qué me avisas si picarme quieres?

Que pues que das dolor a los que cantas

de casta y condición de potras eres.



Tú vuelas, y tú picas, y tú espantas,

y aprendes del cuidado y las mujeres

a malquistar el sueño con las mantas.



Francisco de Quevedo

El pecar se prefiere a la virtud

Si gobernar provincias y legiones

ambicioso pretendes, ¡oh Licinio!,

procura que el favor y el desatino

aseguren de infames tus acciones.



No merezca ninguno las prisiones

mejor que tú, pues cuanto más vecino

al suplicio te vieres, el destino

más te apresurará las elecciones.



Felices son, y ricos, los pecados:

ellos dan los palacios suntuosos,

llueven el oro, adquieren los estados.



Alábanse los hombres virtuosos,

más para los que viven alabados

quien los alaba elige los viciosos.



Francisco de Quevedo

Memoria inmortal de D. Pedro Girón, duque de Osuna.

Faltar pudo su patria al grande Osuna,

pero no a su defensa sus hazañas;

diéronle muerte y cárcel las Españas,

de quien él hizo esclava la fortuna.



Lloraron sus envidias una a una

con las propias naciones las extrañas;

su tumba son de Flandes las campañas

y su epitafio la sangrienta luna.



En sus exequias encendió al Vesubio

Parténope, y Tinacria al Mongibelo;

el llanto militar creció en diluvio,



diole el mejor lugar Marte en su cielo;

la Mosa, el Rin, el Tajo y el Danubio

murmuran con dolor su desconsuelo.



Francisco de Quevedo

A los despojos del rayo

Viste de ejemplo el tronco y de fiereza

este que ves Centímano arrogante;

aun muerto, dura en el feroz semblante

el ánimo que opuso a tanta alteza.



Parias en humildad da a la grandeza

del siempre vencedor Altitonante,

y así el árbol, humilde, el arrogante

rostro humilla, humillando su cabeza.



Señales mira en él del rayo ardiente

de Júpiter; respeta los despojos,

¡oh tú!, que admiras triste esta memoria.



Frescas aún viven en la altiva frente:

toma en ella consejo, abre los ojos

y vete, que harto debes a su historia.



Luis Carrillo

Pago que da el mundo a los poetas

Dícese de Quevedo que fue claro

y que en algunas coplas está obsceno;

Góngora puede ser que fuese bueno,

pero ya sus comentos le hacen raro.



El Calderón, que nos lo venden caro,

sólo de lo amatorio fue muy lleno

y nos dejó en lo cómico un veneno

que nos hemos bebido sin reparo.



La idea de Juan Pérez fue abatida,

de Solís intrincada. ¡Infeliz suerte,

oh ciencia pobre, facultad perdida!



¡Mundo borracho, que al varón más fuerte

después de ajarlo miserable en vida

predicas estas honras en su muerte!



Torres Villarroel

Aplauso a Dorisa

Bendita sea la hora, el año, el día

y la ocasión y el venturoso instante

en que rendí mi corazón amante

a aquellos ojos donde Febo ardía.



Bendito el esperar y la porfía

y el alto empeño de mi fe constante

y las saetas y arco fulminante

con que abrasó Cupido el alma mía.



Bendita la aflicción que he tolerado

en las cadenas de mi dulce dueño

y los suspiros, llantos y esquiveces,



los versos que a su gloria he consagrado

y han de vencer del duro tiempo el ceño,

y ella bendita innumerables veces.



Nicolás Fernández de Moratín. (Es imitación del Petrarca, Canz., 67)

A la primavera, después de la muerte de Filis

No basta que en su cueva se encadene

el uno y otro proceloso viento,

ni que Neptuno mande a su elemento

con el tridente azul que se serene,



ni que Amaltea el fértil campo llene

de fruta y flor, ni que con nuevo aliento

al eco den las aves dulce acento,

ni que el arroyo desatado suene.



En vano anuncias, verde Primavera,

tu vuelta, de los hombres deseada,

triunfante del invierno triste y frío.



Muerta Filis, el orbe nada espera

sino niebla espantosa, noche helada,

sombras y sustos como el pecho mío.



José de Cadalso

Los hoyuelos de Lesbia

Cruzaba el hijo de la cipria diosa

solo y sin venda la floresta umbría

cuando, al pie de un rosal, vio que dormía

al blando son del mar mi Lesbia hermosa;



y al ver pasmado que su faz graciosa

los reflejos del alba repetía,

tanto se deslumbró que no sabía

si aquella era mejilla o era rosa.



Alargó el dedo el niño entre las flores

y en ambos lados le aplicó a la bella,

formando dos hoyuelos seductores.



¡Ay, que al verla reír, la dulce huella

del dedo del amor mata de amores!

¡Feliz el que su boca estampe en ella!



Juan Nicasio Gallego

Fin del impío

"Esta hora es de tu vida la postrera",

gritó una voz en sueños al impío;

empapado despierta en sudor frío,

erizada de horror la cabellera.



"¡No más un hora!", exclama, y la altanera

vista humilla con ciego desvarío;

¿Cómo alzarla podrá quien con desvío

a la virtud miró que en lo alto impera?



Oye cómo del tiempo van huyendo

las lejanas pisadas. Sordo al lloro

de la piedad, vacila y se confunde;



tiembla, suspira... y con dolor volviendo

la memoria al placer, la vista al oro,

toca a su fin y en el abismo se hunde.



José Joaquín de Pesado

Mi destino

Campo estéril, mortífera laguna

me vio nacer, y la yermada arena

présago iluminaba de mi pena

fúnebre rayo de sangrienta luna.



Trueno de muerte me arrulló en la cuna

cuando Castilla, al sacudir la ajena,

forjaba ya la bárbara cadena

que dio al Corso tirano la fortuna.



Mi primer tierno involuntario llanto

unióse al llanto de la patria mía

y mis ojos lloraron su quebranto.



De entonces miran en la luz del día

lúgubre antorcha de dolor y espanto;

y amo a mi patria, y lloro su agonía.



Mariano Roca de Togores

A España

Roto el respeto, la obediencia rota,

de Dios y de la ley perdido el freno,

vas marchando entre lágrimas y cieno

y aire de tempestad tu rostro azota.



Ni causa oculta ni razón remota

busques al mal que te devora el seno:

tu iniquidad, como sutil veneno,

las fuerzas de tus músculos agota.



No esperes en revuelta sacudida

alcanzar el remedio por tu mano,

¡oh sociedad rebelde y corrompida!



Perseguirás la libertad en vano:

que cuando un pueblo la virtud olvida

lleva en sus propios vicios su tirano.



(Gaspar Núñez de Arce)

Antología de piropos

El piropo es un madrigal de urgencia. Se le llama requiebro ó flor.

"Que distraídos están en el cielo que los ángeles se escapan."
"¡Cuántas curvas y yo sin frenos!"
"¿Qué hace una estrella volando tan bajito?"
"Quién fuera bizco para verte dos veces."
"Bendita sea la madre que parió a los obreros que aplanaron el pavimento por el que pasas, ¡Monumento!".
"Si eres casada, ¡No soy celoso!"
"Si así está el caminito ¡Cómo estará el pueblito!"
"Quisiera ser chocolate para derretirme en tu boca"
Se te ha caído. ¿El qué? El papel que te envuelve, bonbón.
"Yo para quererte no necesito una razón, me sobra mucho, pero mucho corazón" (autopiropo de Emma Elena Valdemar)
Ni terrorismo ni nada, corazón. 'Tus ojos sí que son dos asesinos de cuidado!
Tú sí que das guerra chuiquilla.
Gachona, tú sí que estás de P.M.P.A. (De puta madre para arriba).
Oiga Vd arma mía, si mi niñera hubía sio como usté, no sargo de la infansia ni a tres tirones.






En realidad, los seres que queremos no nos engañan; nos habíamos engañado nosotros (Condesa de Agult)
En armas y en amores, por un placer mil dolores (Amadeo II de Saboya)
El hombre que te ame por tus afeites no te ama a ti, sino a otra. Y tú no quieres como otra ser amada. Le enseñas,
en ti misma, a serte infiel (San Agustín)

La mujer es capaz de negar el sol em pleno mediodía (Amiel)

Se entiende a las mujeres como se entiende el lenguaje de los pájaros: o por intuición o de ninguna manera (Amiel)

Cuanto más vacío está un corazón tanto más pesa (Madame Amiel-Lapeyre)

Amar es difícil: ser amado es fatigoso (Claude Anet)

Si has de casarte, cásate por los oídos y no por los ojos

La mujer es un mal necesario

El matrimonio es un salto en las tinieblas

Lo malo de una mujer con el corazón roto es que empieza a repartir pedazos

Hay tres clases de mujeres: las hermosas, las inteligentes y la mayoría.

Los celos sobreviven al amor y a veces lo rescatan

El amor que pudo morir no era amor.

El matrimonio es la carrera de la mujer.
El segundo matrimonio es el adulterio decente.


Ni contigo ni sin ti,

tienen mis penas remedio;

contigo porque me matas,

y sin ti porque me muero.



La vida de la mujer puede dividirse en tres fases: sueña el amor, practica el amor y llora el amor.

Era un garzón loco, mancebo bien valiente; non quería casarse con una solamente (Arcipreste de Hita)

Las mujeres cortejadas son como los enigmas que afanosamente se trata de descifrar; una vez que los hemos adivinado, se olvidan (Sofía Arnould).

La mujer menos indiscreta nunca os ocultará que tiene un amante, pero ocultará más bien que tiene un marido (Henry Asselin).
Los hombres que de jóvenes fueron disputados como amantes, todavía logran cuando envejecen, que las mujeres se contenten casándose con ellos (Raúl Auernheimer).

Un hombre, por malicioso que sea, jamás dirá de las mujeres tantas cosas buenas o malas como ellas piensan de si mismas (Balzac)

Si el amor es la primera de las pasiones, es porque las halaga todas a un tiempo (Balzac)

Solamente el último amor de una mujer puede igualar el primer amor de un hombre (Balzac)

La mujer es una criatura encantadora que se quita el corazón con la misma facilidad que un guante (Balzac)

Ser bella y ser amada es simplemente ser mujer; ser fea y saber hacerse amar es ser princesa (Barbey d'Aureville)

En el fondo, el atractivo mayor en el hombre, para las mujeres, es la fuerza (Pío Baroja)

Quisiera vivir a orillas de tus ojos (Elisabeth Barret)

Una mujer está perdida si teme a su rival (Mme Du Barry)

Cuando una mujer deja de ser amada, todo le está permitido menos llorar (Du Barry)

El hombre ama poco y con frecuencia,; la mujer ama mucho y raras veces (Madame Basta)


¡Qué oficio tan duro es ser una mujer hermosa! (Baudelaire)
Los pillos enamoran; los poestas, idolatran (Baudelaire)
Beber sin tener sed y amar a cualquier hora es todo lo que nos distingue de los demás animales (Beaumarchais)
En materia de amor, demasiado es todavía poco (Beaumarchais)

Para la cólera y para el amor todo lo que se aplaza se pierde (Beaumarchais)
Entre las cosas llamadas serias, el matrimonio es la más ridícula de todas (Beaumarchais).


Hoy la tierra y los cielos me sonríen;

hoy llega al fondo de mi alma el sol.

Hoy la he vsto... la he visto y me ha mirado.

¡Hoy creo en Dios!

(Bécquer)



No olvides que el primer beso no se da con la boca sino con los ojos (O.K. Bernhardt)

Un amor definido es un amor acabado (A. Berthet).
El amor que razona es un niño que no vivirá; es demasiado inteligente (A. Berthet)

El amor nace por la curiosidad y perdura por la costumbre (M. Bontempelli)

La compañía habitual de las mujeres es tan peligrosa como el uso desmedido del vino: mata moralmente (C.B. Bonnin).

En amor todo ha terminado desde el día en que uno de los dos amantes piensa que existe la posibilidad de una ruptura (P. Bourget).

Para que una mujer sea hermosa y perfecta debe reunir treinta bellezas. Tres cosas blancas: el cutis, los dientes y las manos; tres negras: los ojos, las pestañas y las cejas; tres rosadas: los labios, las mejillas y las uñas; tres largas: el cuerpo, los cabellos y las manos; tres cortas: los dientes, las orejas y los pies; tres anchas: el pecho, el entrefrente y la entreceja; tres estrechas: la boca, la cintura y la canilla; tres gruesas: el brazo, el muslo y la pantorrilla; tres delgadas: los dedos, los cabellos y los labios; tres pequeñas: los pezones, la nariz y la cabeza. (Brantôme)

Amor es la actividad de los ociosos y el ocio de los activos (Bulwer Lytton)

El amor en la vida del hombre es cosa aparte, peroen la mujer es toda la vida (Byron)

Es fácil morir por una mujer; lo difícil es vivir con ella (Lord Byron)

No se las conquista queriéndolas... 'Hay que despreciarlas) (Lord Byron)

Nunca aconsejéis a un hombre que desconfíe de una mujer con la que ya esté casado ¡Es demasaido tarde! (Lord Byron)

Una mujer no agradece sino su primera y su última conquista (Lord Byron)
Una confianza atrevida no desagrada a las mujeres (Lord Byron)

El matrimonio procede del Amor como el vinagre del vino (Lord Byron)

Cuatro eses ha de tener
Amor para ser perfecto:
Sabio, solo, solícito y secreto (Calderón)

A la aurora desperté:
de mañana te escribí;
a la tarde te esperé;
de noche, Don Juan, te ví;
y a todas horas te amé (Calderón)

Decid al tiempo, señor,
que no me arranque este amor
que es arrarcarme la vida (Campoamor)

Cuando pasas por mi lado

sin tenderme una mirada

¿no te acuerdas de mi nada?

o te acuerdas demasiado?
(Campoamor)


Te pintaré en un cantar
la rueda de la existtencia:
pecar, hacer penitencia
y luego vuelta a empezar (Campoamor)

Dos hombres traicionados por la misma mujer son un poco parientes (Afledo Capus)

¡Oh mujeres, lo que nunca os perdonáis unas a otras es la belleza! (Casanova)

El Amor no es más que una curiosidad (Casanova)
Quien ama mucho habla poco (Castiglione)

Son una misma cosa el amor y la guerra (Cervantes)

Puede haber Amor sin celos, pero no sin temores (Cervantes)

No hay carga más pesada que la mujer liviana (Cervantes)

El primer pensamiento de una mujer casada es enviudar (San Cipriano)
El matrimonio es el aburrimiento de dos (Commerson)

Las mujeres desconfían demasiado de los hombres en general y muy poco en particular (Commerson)


Es bien duro no ser ya amado cuando todavíase ama; pero elllo no es comparable a serlo aún cuando ya no se ama (George Courteline)


¿Qué es la mujer? Nada más que uno de los disparates agradables de la Naturaleza (Hannah Cowley)
Sólo me gustan los hombres porque son hombres, porque no son mujeres (Cristina de Suecia)
Cuando una mujer se equivoca conviene empezar pidiéndole perdón (Francis de Croisset)